ข้อตกลง
ในการพัฒนางาน วPA
ข้อตกลง
ในการพัฒนางาน วPA
นางวลัยพร พรมเกตุ
ตำแหน่ง ครู
วิทยฐานะชำนาญการพิเศษ
ผู้จัดทำข้อตกลง
ผู้จัดทำข้อตกลง
ชื่อ นางวลัยพร นามสกุล พรมเกตุ
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ
สถานศึกษา โรงเรียนเชียงใหม่ประชานุสรณ์
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาร้อยเอ็ด
รับเงินเดือนใน อันดับ คศ. 3 อัตราเงินเดือน 5X,XXX บาท
ประเภทห้องเรียนที่จัดการเรียนรู้ :
ห้องเรียนวิชาสามัญหรือวิชาพื้นฐาน
ส่วนที่ 1ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง
1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด
1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวม จำนวน 16.66 ชั่วโมง/สัปดาห์ดังนี้
กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาภาษาอังกฤษ จำนวน 16.66 ชั่วโมง/ สัปดาห์
1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้
จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา
จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น
จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู
1. ด้านการจัดการเรียนรู้
สื่อ นวัตกรรม
วันมาฆบูชา
วันวิสาขบูชา
วันอัฎฐมีบูชา
วันอาสาฬหบูชา
วันเข้าพรรษา
วันออกพรรษา
วันธรรมสวนะ
2. ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้
3. ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ
เกียรติบัตร
ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางาน
ที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน
ประเด็นท้าทาย
เรื่อง การจัดการเรียนรู้ในรูปแบบ Active Learning เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทาง
การเรียนของผู้เรียน ในการพัฒนาทักษะวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา
1. สภาพปัญหาของผู้เรียนและการจัดการเรียนรู้
ยังพบปัญหาอย่างมากในการคิด วิเคราะห์ และการปฏิบัติตนในวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา เนื่องจากนักเรียนไม่เข้าใจถึงเนื้อหา แนวการปฏิบัติตนในวันสำคัญ ทางพระพุทธศาสนา ซึ่งแนวทางการจัดการเรียนการสอนแบบเดิมยังไม่ส่งผลให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้เท่าที่ควร เนื่องมาจากบริบทของสิ่งแวดล้อม การเข้าถึงสื่อ/เทคโนโลยีของผู้เรียนค่อนข้างไม่ครอบคลุม จึงส่งผลให้การจัดการเรียนรู้ต่อผู้เรียน ยังไม่เป็นไปตามเป้าหมาย
ดังนั้น เพื่อให้เกิดการริเริ่มพัฒนาทักษะกระบวนการคิด วิเคราะห์และการปฏิบัติตนที่ดีขึ้น ครูผู้สอนจึงใช้วิธีการประยุกต์จากเทคโนโลยีด้วยวิธีการใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) และการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในรูปแบบ Active Learning ซึ่งนวัตกรรมที่นำมาปรับประยุกต์ใช้ในการริเริ่มพัฒนาความสามารถ ในการแก้ปัญหาโดยใช้วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา
2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล
พัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) วันสำคัญทางพระพุทธศาสนากับรูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning ด้วยการให้นักเรียนได้มีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ด้วยการฝึกทักษะวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา ในรายวิชา สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ครูผู้สอนติดตามความก้าวหน้าจากการทำแบบฝึกหัด และกระบวนการคิด วิเคราะห์ และนำไปสู่การแก้ปัญหาโดยใช้วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา ซึ่งพิจารณาจากทักษะการปฏิบัติตนในวันสำคัญทางพระพุทธศาสนาให้ถูกต้อง และในระหว่างการพัฒนา ครูผู้สอนนำปัญหาที่เกิดขึ้นกับผู้เรียนมาแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับผู้บริหาร ครูผู้สอนต่างกลุ่มสาระการเรียนรู้เพื่อที่จะหาแนวทางในการริเริ่มพัฒนาผู้เรียนให้เป็นไปตามที่กำหนดไว้
3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง
3.1 เชิงปริมาณ
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/1 โรงเรียนเชียงใหม่ประชานุสรณ์
จำนวน 31 คน ร้อยละ 85 ที่เรียนในรายวิชาสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม มีผลการพัฒนาทักษะการคิด วิเคราะห์ที่ถูกต้องและมีผลสัมฤทธิ์เพิ่มสูงขึ้น
3.2 เชิงคุณภาพ
การปรับประยุกต์/เทคนิค/สื่อการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาทักษะการปฏิบัติตนในวันสำคัญ ทางพระพุทธศาสนากับเทคนิคการสอนแบบ Active Learning รายวิชาสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม โดยใช้แบบบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) ในการพัฒนาผู้เรียนให้เกิดการเรียนรู้และเปิดโอกาสให้ผู้เรียน มีส่วนร่วมในกระบวนการเรียนรู้สูงสุด